有一種嬰童用品在西方國家已經(jīng)停止生產(chǎn)，而我國卻運用得很多很廣——學(xué)步車。兒科醫(yī)師建議家長，別讓寶寶用學(xué)步車學(xué)走路。它既不安全，也不利于寶寶發(fā)育。

　　學(xué)步車，一種下面安有輪子，孩子被圍著站在中間的學(xué)步工具。家長都盼望著孩子早點會走路，學(xué)步車正起到孩子走路的作用。并且有時家里人手不夠，家長走開一下，把寶寶放入學(xué)步車讓他自己玩，寶寶不會哭鬧又能避免孩子爬到危險的地方。其實，家長們的想法都錯了。廣州醫(yī)學(xué)院附屬第三醫(yī)院兒科醫(yī)師譚小華說，不提倡家長給寶寶使用學(xué)步車，使用學(xué)步車既有不安全因素，也不利于孩子的運動發(fā)育。

　　用學(xué)步車

　　孩子行走能力得不到聯(lián)系

　　學(xué)步車不建議使用

　　譚小華提醒家長：“用學(xué)步車的孩子反而更晚學(xué)會走路。”

　　一來，學(xué)步車不利于鍛煉孩子的平衡能力。孩子一走動，車子就跟著移動，所以學(xué)步車中的孩子無需自主把握平衡，這不利于鍛煉孩子的平衡能力。二來，孩子在學(xué)步時是用腳尖移步的，依附著學(xué)步車孩子實現(xiàn)了行走，但孩子的大腿肌肉得不到加強鍛煉。平衡力、大腿肌肉力量是孩子學(xué)會走路的關(guān)鍵點，所以，一旦孩子離開學(xué)步車，能實現(xiàn)自行走路的速度反而更慢。家長通過學(xué)步車讓孩子快走路，屬于“欲速則不達(dá)”。

　　此外，看似安全的學(xué)步車其實極其危險。孩子在學(xué)步車中，碰到椅子、茶幾等障礙物時，很容易“人仰車翻”，一旦車翻了孩子的頭就會著地，這有致命危險。即使在相對安全的室內(nèi)，一旦大人離開了小孩，活潑的孩子可能會把車帶入衛(wèi)生間、廚房、臺階處、有電插頭的地方造成危險因素。如果家長要走開一會，不妨用幾個椅子圍成一個圍欄，讓孩子在圍欄的范圍內(nèi)爬行活動，而不能放入學(xué)步車，這是提倡的做法。譚小華建議，買了學(xué)步車的家庭不妨把學(xué)步車當(dāng)成孩子的游戲場所，在家長在場的情況下，讓孩子入學(xué)步車讓他自己玩一會，但不適合久待。

　　出于上述這些因素的考慮，國外已經(jīng)禁止生產(chǎn)學(xué)步車。學(xué)步車中還有一種，是由孩子推著往前走的，這種車則可以運用于孩子學(xué)步。譚小華說，這種學(xué)步車嚴(yán)格來說叫學(xué)步手推車，它的前進是靠人去推動的，向左向右的方位走向是孩子自己主導(dǎo)的，能夠鍛煉孩子的平衡力和行走能力。

　　學(xué)走路

　　10個月會站立時佳

　　學(xué)步手推車可以使用

　　孩子越早學(xué)會走路，家長往往越高興。但過早地讓孩子用學(xué)步車，同樣不利于孩子身體發(fā)育。譚小華說：“孩子使用學(xué)步車的佳年齡是10個月。這時，孩子已經(jīng)學(xué)會了爬行，正在學(xué)習(xí)站立起身。”

　　寶寶的運動發(fā)育有一定規(guī)律性，寶寶6個月左右會坐，之后是爬行，后才是站立和行走，即腿和腳的控制。爬行的過程必不可少。爬行能鍛煉寶寶的身體協(xié)調(diào)能力，也是寶寶探索世界的方式。通過爬行的鍛煉，寶寶腿部力量得到加強，平衡能力獲得提高，這些為他獨立行走打下堅實基礎(chǔ)，所以等寶寶能爬行了，想站立了，就是學(xué)走路的佳時機。

　　即便使用了無害的學(xué)步車，譚小華還提醒，孩子每次時間不宜過長，使用時應(yīng)在大人們的視線范圍內(nèi)，避免意外傷害發(fā)生。