9月17日，深圳，騰訊大廈。雖然人潮已然散盡，振聾發(fā)聵的回響卻音猶在耳。

　　可能很多人不會(huì)想到，就在這里，剛剛結(jié)束的“遇見數(shù)千億的兒童智能市場(chǎng)，鏈接教育的無限可能”三方合作峰會(huì)，不僅為中國“互聯(lián)網(wǎng)＋”疾風(fēng)勁吹下，未來教育的無限可能，指明了前行的方向，也為更廣闊的藍(lán)圖下構(gòu)建智慧校園，邁出了堅(jiān)實(shí)一步。

　　所謂“三方”，一方是互聯(lián)網(wǎng)大咖騰訊，一方是科學(xué)界泰斗中科院，而第三方，就是橘子股份。

　　家長(zhǎng)、老師、孩子之間的橋梁

　　橘子股份，何許人也？

　　“橘子股份是家長(zhǎng)、老師和孩子之間溝通的橋梁。”創(chuàng)始人張?zhí)R先生一言以蔽之。作為互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)新秀，橘子股份致力于為家長(zhǎng)、老師、孩子，建立集家?；?dòng)、優(yōu)質(zhì)教育資源、優(yōu)質(zhì)兒童產(chǎn)品共享于一體的綜合性平臺(tái)。歷經(jīng)三年飛速發(fā)展，橘子股份占領(lǐng)全國34個(gè)省級(jí)行政區(qū)中的27個(gè)，坐擁1700家分公司，覆蓋全國21256家中小學(xué)。

　　一直以來，橘子股份始終致力于通過平臺(tái)和智能硬件，構(gòu)建家長(zhǎng)、孩子、學(xué)校之間無隙溝通的橋梁。橘子股份為智慧校園量身打造了信息化產(chǎn)品e學(xué)APP，綜合了手機(jī)智能終端與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能為智慧校園提供智能校務(wù)管理平臺(tái)，擁有線上學(xué)堂、周邊教育、頭條教育、防拐防丟、學(xué)分商城、教務(wù)管理系統(tǒng)等特色功能。在掌握絕大多數(shù)學(xué)校群體的基礎(chǔ)上，橘子股份又針對(duì)某些特殊群體的需求，通過智能硬件的功能來實(shí)現(xiàn)。e學(xué)APP因此收獲寬廣的用戶信任，日活躍用戶高峰值達(dá)45萬人次，成為兒童智能教育市場(chǎng)當(dāng)之無愧的領(lǐng)導(dǎo)品牌。

　　鏈接三方企業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)教育之間的橋梁

　　此次“遇見數(shù)千億的兒童智能市場(chǎng)，鏈接教育的無限可能”三方戰(zhàn)略合作，橘子股份同樣起到了鏈接三方企業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)教育之間的溝通橋梁的作用。騰訊具備強(qiáng)大的線上資源和推廣能力；中科院是國家科研的前沿陣地，擁有強(qiáng)的科研力量。而橘子股份則擁有廣闊的線下資源，是強(qiáng)的地面部隊(duì)。騰訊的線上推廣、中科院的科研技術(shù)，終都需要借助橘子股份的布局，注入互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)。

　　互聯(lián)網(wǎng)大咖＋科學(xué)界泰斗＋后起之秀，三方強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，凝聚各自優(yōu)勢(shì)、擴(kuò)大戰(zhàn)略共識(shí)、整合教育資源，深入挖掘互聯(lián)網(wǎng)教育兒童市場(chǎng)的巨大潛力。在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”蓬勃興起的歷史性時(shí)刻，此次三方合作對(duì)于完善教育垂直細(xì)分市場(chǎng)、提高個(gè)性化教育水平、推動(dòng)兒童智能，均有著極其深遠(yuǎn)的影響。

　　通往未來智慧校園的橋梁

　　“在互聯(lián)網(wǎng)＋的大趨勢(shì)下，除了資源的相互彌補(bǔ)，細(xì)分領(lǐng)域下正確的方向也相當(dāng)重要?；ヂ?lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)方興未艾，但是很多產(chǎn)品卻出現(xiàn)了同質(zhì)化的傾向，不僅未能抓住兒童教育的痛點(diǎn)，更不能擔(dān)當(dāng)起未來教育發(fā)展的重任。”

　　正如橘子股份董事長(zhǎng)張?zhí)R先生所言，未來，騰訊、中科院、橘子股份三方將進(jìn)一步整合教育資源，在線上豐富互聯(lián)網(wǎng)教育的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，以更科學(xué)、更具吸引力的形式，抓好教育質(zhì)量、資源管理；在線下繼續(xù)向中小學(xué)推廣新產(chǎn)品，讓更多的家長(zhǎng)、兒童享受未來教育模式的成果，形成線上線下聯(lián)動(dòng)、立體的交互體驗(yàn)，在更廣闊的藍(lán)圖上，構(gòu)建通往未來智慧校園的橋梁。

　　“創(chuàng)立橘子股份這個(gè)公司，對(duì)社會(huì)大的責(zé)任和幫助是可以改善教育資源不平衡現(xiàn)狀，為更多的家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒方式、方法，為孩子的未來建立更好的通路和通道。”張?zhí)R先生如是解釋橘子股份的創(chuàng)立初衷。

　　構(gòu)建通往智慧校園的“橋梁”，俯甘為孺子“橋”，橘子股份只爭(zhēng)朝夕。