在所有的嬰兒尿布中,棉尿布的歷史悠久?;旧厦恳粋€(gè)寶寶出生,都會(huì)用到。
單單將傳統(tǒng)尿布和尿不濕相比,在透氣性上,當(dāng)然是傳統(tǒng)尿布好,而且好得多,因?yàn)樗挥胁迹瑳](méi)有隔水物質(zhì)。但用這樣的對(duì)比結(jié)果來(lái)評(píng)判二者的優(yōu)劣是非常不公平的。因?yàn)樵谟脗鹘y(tǒng)尿布時(shí),人們通常在尿布外層用一層隔水的東西:不透氣的塑料紙。所以我們應(yīng)該拿加了這層完全沒(méi)有透氣性可言的“完整版”傳統(tǒng)尿布和尿不濕進(jìn)行對(duì)比。紙尿褲用無(wú)紡布,襯上只讓空氣進(jìn)出而不讓水分子進(jìn)出的料,所以雖然透氣性不能與純布相比,但比起“完全版”傳統(tǒng)尿布來(lái),透氣性可就要好得多。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)文明的迅速發(fā)展,人們?cè)陴B(yǎng)育嬰兒的方式和用具方面都在漸漸發(fā)生變化。給嬰兒使用一次性尿布,在10年前還是一件十分希奇的事情。如今已是很普遍,進(jìn)入到了普通的家庭。大家萬(wàn)萬(wàn)想不到,一次性尿布的功能不僅有其實(shí)用方便的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)對(duì)于兒童的心理健康、人格發(fā)展也有很大的好處。
中國(guó)有句老古話:“3歲看到老”,就是說(shuō)一個(gè)人在3歲時(shí)已塑造了整個(gè)個(gè)性的大部分。這個(gè)說(shuō)法同著名心理學(xué)家、心理分析治療創(chuàng)始人弗洛伊德醫(yī)生的人格發(fā)展理論十分相符。弗洛伊德認(rèn)為,每個(gè)人在兒童時(shí)期獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)影響到成年后的人格特征。人格的形成是一個(gè)有序的發(fā)展過(guò)程,每個(gè)階段都與兒童時(shí)期某些軀體部位感受快感的滿足程度有關(guān)。他同時(shí)又指出,這種滿足既不可欠缺也不能過(guò)多,因?yàn)檫@會(huì)使人格成長(zhǎng)固定、遲緩,從而引發(fā)往后的人格問(wèn)題或障礙。
嬰兒在2-3歲階段軀體上的心理敏感部位主要是在肛門(mén)周?chē)?,兒童在培養(yǎng)正常的大便習(xí)慣中適度地在滿足心理的需要。如果在此階段父母對(duì)于嬰兒的排便控制過(guò)嚴(yán)或過(guò)寬,都有可能影響他們成人后的心理行為健康??刂七^(guò)嚴(yán)會(huì)使以后人格變得吝嗇保守、拘泥小節(jié)或過(guò)分講究;控制過(guò)寬會(huì)使以后人格變得馬馬虎虎、雜亂無(wú)章、鋪張浪費(fèi)、邋遢隨便。
一次性尿布給年輕父母如何把握“把屎”找到了一個(gè)合理的度,不再以自己的愿望來(lái)代替嬰兒實(shí)際的需求,而是給孩子一個(gè)“隨意拉”的條件,讓他們自然地得到生理和心理方面的全面滿足。
雖然人們的生活方式與深?yuàn)W的心理學(xué)理論存在一定的距離,也不是干什么事都能用特定的理論來(lái)套。但如果做父母的能在養(yǎng)育子女的過(guò)程中做到更多地符合醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的客觀規(guī)律,我們的后代將能培育成為心身健康的全面發(fā)展的新一輩。
怡茵紙尿褲,熱風(fēng)+紡粘=組合
(1)面層:紡粘打孔+底膜熱風(fēng)=軟+干爽
(2)漏斗打孔、紡粘、回滲慢
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