高考出分那天，黑龍江省齊齊哈爾市克東縣的女孩阿喬緊張極了。她的父親患有腰間盤突出，而母親的淋巴病也反復(fù)了十多年。妹妹還在上中學(xué)，阿喬知道，只有自己走出去，家庭的情況才能好一些。

　　她不斷在手機(jī)上刷新查詢頁(yè)面——這臺(tái)手機(jī)是一家四口唯一的通訊工具。一行填有分?jǐn)?shù)的表格跳了出來(lái)。“高于預(yù)期的分?jǐn)?shù)。”阿喬知道，這個(gè)分?jǐn)?shù)足以考上上海的211大學(xué)。200多元買的一套教輔，被阿喬視做高考發(fā)揮出色的重要秘籍。但三年前，200元對(duì)她來(lái)說(shuō)，是可以用做一年生活費(fèi)的“巨款”。若不是之后每學(xué)期500元的助學(xué)款，她絕不會(huì)像這樣在學(xué)習(xí)上“奢侈”一把。

　　像這樣“奢侈”的事，不止于此。在曾經(jīng)的國(guó)家級(jí)貧困縣泰來(lái)，大興足球隊(duì)的訓(xùn)練場(chǎng)從泥土地變成了有著草坪的標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)，而足球也從10元一顆，換成了上百元的。在齊齊哈爾，100名老師、校長(zhǎng)從農(nóng)村來(lái)到北京，展開了為期12天的交流——涵蓋在行程中的中關(guān)村一小、大企業(yè)總部，許多老師第一次去。

　　改變，一直在發(fā)生。這些改變，離不開每個(gè)教育從業(yè)者的努力，以及社會(huì)力量的推動(dòng)。事業(yè)發(fā)軔于齊齊哈爾，從2002年起，飛鶴就開始在這里書寫“授人以魚和授人以漁”的故事。而這些“奢侈”的故事，也都與飛鶴有關(guān)。

　　一套教參，一所大學(xué)

　　克東縣——上海

　　阿喬討厭下雨天。

　　雨漸漸下大了，水從門縫滲了進(jìn)來(lái)，不一會(huì)就淹沒了拖鞋。阿喬和妹妹只能用盆來(lái)回往外舀水。一個(gè)屋、一張炕，是這二三十平空間的所有。生病的母親常年躺在炕上，一下雨，她的風(fēng)濕更嚴(yán)重了。

　　小學(xué)六年級(jí)，年僅12歲的阿喬幾乎在一夜之間長(zhǎng)大。似乎從那一年開始，母親就常常臥在炕上。淋巴、心臟、甲狀腺，她的檢查單上，多個(gè)器官都亮了紅燈。妹妹只有7歲，父親需要去工地上做活，每日燒火和澆菜的家務(wù)都落到了阿喬身上。第一次給灶臺(tái)燒火，阿喬的手就被滾燙的水蒸氣泚傷了。后來(lái)她摸索出門道，掀鍋蓋的時(shí)候，開口不能朝著自己。

　　“一定要考上大學(xué)。”讀書成了改變家庭命運(yùn)的唯一出路，阿喬只能對(duì)自己更狠一些。黑龍江的冬天，夜晚總是特別漫長(zhǎng)，阿喬幾乎沒怎么在路上見過(guò)太陽(yáng)——五六點(diǎn)起，學(xué)到24點(diǎn)回家，這是常態(tài)。

　　到了高中，家里的情況雪上加霜。父親患上了腰間盤突出，常常疼到無(wú)法下地，一家人徹底斷了收入來(lái)源，只能靠著阿喬每學(xué)期1000元的國(guó)家助學(xué)補(bǔ)助，勉強(qiáng)維持著。連購(gòu)買教參的開支，對(duì)她來(lái)說(shuō)都是奢侈。

　　一天，阿喬被叫到學(xué)校的會(huì)議室中。在這里，聚集了一百多名經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。幾名工作人員對(duì)著名單，每個(gè)被叫到的學(xué)生每學(xué)期都能領(lǐng)到500元、1000元或者1500元的助學(xué)金。

　　500元能改變什么？不少人質(zhì)疑。阿喬花了大半助學(xué)金，買下了心心念念的《五年高考三年模擬》。在阿喬看來(lái)，“五三”解釋詳細(xì)，題也多?？梢槐?ldquo;五三”，定價(jià)在四五十元，6門課程需要花去200多——這是阿喬將近一年的生活費(fèi)。“如果沒有這筆錢，我也真的不知道怎么辦了，自己能額外學(xué)的機(jī)會(huì)太少了。”

　　2019年的夏天，阿喬收到了東華大學(xué)的錄取通知書。她更喜歡文學(xué)，但出于現(xiàn)實(shí)的考慮，填報(bào)了電子信息專業(yè)，“更好找工作”。

　　阿喬離家去上海報(bào)道那天，母親艱難下了床，含著淚送女兒去了車站。身患椎間盤突出的父親特意買了克東到齊齊哈爾高鐵站的大巴車票，歷經(jīng)近6小時(shí)的車程陪女兒到站口。高鐵站的安檢口攔下了父親，看到他扶著腰氣喘吁吁地身影，阿喬沒忍住淚水。但對(duì)目的地上海，她又充滿憧憬。從踏上火車的那刻起，阿喬知道，生活就此開始不同。

　　國(guó)家助學(xué)貸款解決了阿喬的學(xué)費(fèi)的問題，飛鶴每年1萬(wàn)元的資助，也讓阿喬的生活沒了后顧之憂。從小學(xué)就夢(mèng)想著有一天能成為主持人的阿喬，終于有精力和心情考慮自己的興趣愛好。在大學(xué)里，阿喬報(bào)名參加了朗誦社團(tuán)，如今在各大迎新晚會(huì)等一些活動(dòng)中，都能經(jīng)常看到她的身影。

　　一顆足球，一個(gè)夢(mèng)想

　　泰來(lái)縣——俄羅斯海參崴

　　2019年，在從齊齊哈爾前往山東濱州參加 “我愛足球”中國(guó)民間爭(zhēng)霸賽總決賽的途中，飛鶴泰來(lái)大興足球隊(duì)的孩子們第一次坐了飛機(jī)。

　　起飛、降落，加速度的變化讓不少孩子都有些眩暈感。而足球隊(duì)從“草臺(tái)班子”發(fā)展成全國(guó)足球強(qiáng)隊(duì)，不少身處其中的人也有些不真實(shí)感。

　　泰來(lái)曾經(jīng)是國(guó)家和省扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，民間流傳的順口溜里——“泰來(lái)是個(gè)大沙包，風(fēng)一刮沙就蹽，春種三茬地，難得半成苗”，就藏隱著一方水土難養(yǎng)活一方人的心酸。

　　自1997年任教，足球隊(duì)教練潘立軍在大興中心學(xué)校已經(jīng)當(dāng)了25年的體育教師。十多年前，為了發(fā)展素質(zhì)教育，大興中心學(xué)校嘗試組建了足球隊(duì)。報(bào)名那天，幾十名孩子涌到潘立軍面前，看著這個(gè)新奇的運(yùn)動(dòng)。

　　“草臺(tái)班子”，這也是潘立軍常從外界聽到的評(píng)價(jià)，但他也無(wú)從反駁。連他自己也是足球的門外漢，靠著反復(fù)觀看世界杯，潘立軍才弄明白了規(guī)則，“原來(lái)足球隊(duì)是13個(gè)人”。孩子們沒有錢購(gòu)買專業(yè)的運(yùn)動(dòng)鞋，只要訓(xùn)練時(shí)他們不穿皮鞋和牛仔褲，潘立軍就覺得“已經(jīng)是對(duì)課堂最大的尊重”。

　　很多年來(lái)，學(xué)校都沒有“足球場(chǎng)”的概念，所有的訓(xùn)練都在泥土地上進(jìn)行。所謂的足球，是一顆不到10元的塑料球，孩子們踢兩天就壞了。

　　2018年，事情迎來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)。飛鶴在得知足球隊(duì)的情況后，向足球隊(duì)捐贈(zèng)150萬(wàn)，用于“改善訓(xùn)練條件，進(jìn)一步提高足球隊(duì)員的技能水平”。

　　孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的泥土地變成了一片綠草坪，上面建起了兩個(gè)長(zhǎng)7.32米、高2.44米的球門。他們歡呼著跑到足球場(chǎng)上，激動(dòng)地打了好幾個(gè)滾。足球也被換成了上百元的款，踢上半年都不會(huì)開縫。每個(gè)孩子擁有了自己的足球鞋，潘立軍發(fā)現(xiàn)，他們的精氣神都不一樣了，上課時(shí)站得筆挺，喊口號(hào)比以前有力了許多。

　　2019年，在“我愛足球”中國(guó)民間爭(zhēng)霸賽總決賽上，飛鶴泰來(lái)大興足球隊(duì)成了場(chǎng)上的“黑馬”——他們的對(duì)手大多來(lái)自深圳等發(fā)達(dá)城市。最終，他們拿到了全國(guó)第四的成績(jī)——這也是足球隊(duì)成立以來(lái)，在全國(guó)賽事上拿到的最好名次。宣布名次那刻，孩子們激動(dòng)得把教練潘立軍舉了起來(lái)。

　　但潘立軍很冷靜。他知道，足球隊(duì)是一個(gè)開端。

　　2016年，教育部發(fā)文，鼓勵(lì)和支持有條件的高校組建高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，這也是足球運(yùn)動(dòng)首次在高校招生中被單獨(dú)強(qiáng)調(diào)。

　　“通過(guò)足球，我要把孩子們送進(jìn)大學(xué)。” 潘立軍說(shuō)，近年來(lái)，飛鶴泰來(lái)大興足球隊(duì)已經(jīng)成為了黑龍江省的一支足球強(qiáng)隊(duì)，不僅贏得了很多省內(nèi)、國(guó)內(nèi)的榮譽(yù)，還受邀去俄羅斯海參崴等國(guó)外城市參加了一些比賽。由于成績(jī)出色，足球隊(duì)員在升學(xué)時(shí)基本都會(huì)被省屬重點(diǎn)高中“挖走”。

　　每每有隊(duì)員問潘立軍：“足球就是我們的夢(mèng)想嗎？”他總會(huì)回答：“這只是一個(gè)開始。”

　　一次交流，一些改變

　　齊齊哈爾——北京

　　課上，北京市中關(guān)村第一小學(xué)的英語(yǔ)教師拿出一疊卡片，上面寫著孩子們的學(xué)號(hào)。隨機(jī)抽到的孩子需要默寫前一天布置的單詞。

　　這個(gè)法子被拜泉縣星耀小學(xué)的英語(yǔ)教師程平記了下來(lái)。曾經(jīng)在課上，她發(fā)現(xiàn)孩子們總是很難立刻進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，“下課玩瘋了，上課前十分鐘的課堂效果就很差。”程平覺得，這樣的課前測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蜃尯⒆觽兞⒖踢M(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　2019年11月8日，來(lái)自齊齊哈爾農(nóng)村學(xué)校的50名校長(zhǎng)、50名教師在飛鶴的資助下，前往北京市中關(guān)村一小交流。在12天的時(shí)間里，除了教學(xué)上的交流，老師們還走訪了一些大企業(yè)的總部。

　　外出交流的機(jī)會(huì)，對(duì)農(nóng)村小學(xué)的教師來(lái)說(shuō)很難得。這次的交流學(xué)習(xí)，大家都有些震撼。

　　“咱們春夏秋冬都上外邊去上廁所，你看人家都在大樓里，而且明亮干凈，喝的咖啡也都是現(xiàn)磨咖啡，室內(nèi)還有籃球館、圖書館。”回到學(xué)校后，程平將參觀大企業(yè)的經(jīng)歷作為課堂案例告訴了學(xué)生，“你們一定要努力走出去看看。”

　　一本厚厚的學(xué)習(xí)筆記，三年來(lái)一直被訥河市通南鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長(zhǎng)姜寒波存放在辦公室里。這是他在北京市中關(guān)村第一小學(xué)的交流中記下的。他還記得初到一小的感受：“學(xué)校的設(shè)施特別好，孩子的眼睛都賊亮——這不是我夢(mèng)想中學(xué)校和孩子的樣子嘛？”

　　總結(jié)會(huì)上，作為帶隊(duì)老師的齊齊哈爾市教育教學(xué)研究院的孟慶煥發(fā)現(xiàn)，很多老師的精氣神都不一樣了。所有人都精心準(zhǔn)備了發(fā)言，“PPT、情景表演都用上了”。姜寒波還作了一首詩(shī)，“交流完后，感覺更有干勁了，一定要把經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用起來(lái)！”

　　回來(lái)后，姜寒波主導(dǎo)開展了對(duì)新入職教師的培訓(xùn)考核制度。教師的能力與北京有差距，他就決定在后天培訓(xùn)上下功夫——每個(gè)新進(jìn)教師，都需要參加定期試講。

　　克山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)高海生，重新梳理了學(xué)校的辦學(xué)理念。在中關(guān)村一小教學(xué)理念的啟發(fā)下，根據(jù)縣域特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn)，提出了新的辦學(xué)理念，希望大家都能“做最好的自己”。

　　“我們跟人家硬件比不了，師資比不了，但是我們能學(xué)一些我們能學(xué)得來(lái)的東西，比如，課程、課后活動(dòng)設(shè)置，教育教學(xué)管理方式方法，師資隊(duì)伍培養(yǎng)等等。”孟慶煥總結(jié)， “最重要的是能讓老師們更開闊眼界，知道我們未來(lái)教育的方向在哪里，知道怎么去努力。”

　　后記：故事在繼續(xù)

　　發(fā)現(xiàn)，然后去改變，這是飛鶴“盡己所能，反哺社會(huì)”的一貫命題。

　　2002年，飛鶴二次創(chuàng)業(yè)第二年，當(dāng)年飛鶴最難的時(shí)候，生產(chǎn)需要買原材料差5萬(wàn)元，都得四處籌錢。在得知齊齊哈爾偏遠(yuǎn)地區(qū)一貧困家庭的孩子考上大學(xué)卻無(wú)力承擔(dān)學(xué)費(fèi)后，飛鶴向這個(gè)家庭資助了2頭黑白花奶牛（近4萬(wàn)元），不僅解決了孩子上學(xué)問題，也改善了一家人的長(zhǎng)期生計(jì)——依靠奶牛，這個(gè)家庭開起修理店，家庭狀況慢慢好轉(zhuǎn)。飛鶴的助學(xué)之路從此開啟。

　　2002年，飛鶴向一個(gè)貧困學(xué)生家庭捐贈(zèng)了兩頭奶牛

　　2019年，了解到農(nóng)村地區(qū)優(yōu)秀師資難招聘、留不住，為了帶動(dòng)農(nóng)村地區(qū)教師、校長(zhǎng)整體水平提升，飛鶴開展了和中關(guān)村一小的跨地區(qū)的交流項(xiàng)目。

　　……

　　這些年來(lái)，飛鶴從開始的助學(xué)活動(dòng)，逐漸延伸到了教師校長(zhǎng)培訓(xùn)、學(xué)校設(shè)施提升等諸多方面，建立了多層次、立體化的教育公益體系，推動(dòng)多地教育水平提升。數(shù)據(jù)顯示，飛鶴累計(jì)捐贈(zèng)款物近億元，援助學(xué)校100余所，覆蓋13省、30余個(gè)地區(qū)，惠及學(xué)生近10萬(wàn)人。

　　飛鶴教育公益的蝶翼，仍在繼續(xù)翕動(dòng)。

　　7月29日，中國(guó)飛鶴助力龍江教育公益行動(dòng)在黑龍江哈爾濱市啟動(dòng)。未來(lái)三年，飛鶴將持續(xù)開展名師（校長(zhǎng)）精英培養(yǎng)計(jì)劃、飛鶴名師（校長(zhǎng)）工作坊、飛鶴龍江鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)計(jì)劃等多項(xiàng)專項(xiàng)助教活動(dòng)。

　　這次公益行動(dòng)將覆蓋黑龍江省13個(gè)地市、125個(gè)縣區(qū)普通高中、初中、小學(xué)、學(xué)前、特殊教育學(xué)校，惠及在職專任教師和校長(zhǎng)28萬(wàn)余人，330余萬(wàn)學(xué)生將從中受益。

　　當(dāng)一束光亮起，更多的人，都會(huì)被照亮。

　　阿喬上大學(xué)后，上初中的妹妹接過(guò)了照顧父母的擔(dān)子。這個(gè)15歲的姑娘干起活來(lái)老練利索，還練出了一身的好廚藝。

　　阿喬靠著省下的錢，買了一臺(tái)1600元的手機(jī)。和妹妹打電話時(shí)，阿喬告訴她，讀書真的能改變一個(gè)人的命運(yùn)，“有朝一日，希望妹妹也能走出來(lái)，全家一起留在上海。”

　?。楸Ｗo(hù)受訪者隱私，文中阿喬為化名）