國外著名的設(shè)計師認(rèn)為：色彩能影響人的心境、感情和性格，鮮艷色彩和生動活潑的風(fēng)格是兒童家具的大特色。兒童家具的色彩設(shè)計應(yīng)該與其他家具的色彩設(shè)計一樣，應(yīng)該符合色彩的美學(xué)原則。

    “多喜愛”專業(yè)青少年兒童家具非常關(guān)注色彩在家具上的運(yùn)用。“多喜愛”專業(yè)青少年兒童家具在色彩方面主要關(guān)注主色調(diào)和次色調(diào)的關(guān)系。其在設(shè)計方面主要突出主色調(diào)，同時適當(dāng)?shù)嘏湟源紊�調(diào)予以襯托，以形成對比關(guān)系和協(xié)調(diào)關(guān)系，充分體現(xiàn)色彩的美學(xué)效果。

    多喜愛兒童家具的設(shè)計一直堅持符合美學(xué)的原則，主要體現(xiàn)在以下三個方面：

    1）利用色彩的視覺感知來設(shè)計兒童家具色彩

    視覺的過程，來自于可見光的射入，通過人眼的各個器官，到達(dá)視網(wǎng)膜，繼而傳達(dá)到人的大腦，產(chǎn)生了視覺上的色彩感受。由于視覺感光細(xì)胞的興奮或者抑制，便產(chǎn)生出不同的色彩感覺，色彩清楚而可辨認(rèn)的色，稱之為視認(rèn)度高的色，反之，被稱之為視認(rèn)度低的色。

    “多喜愛”青少年兒童家具把色彩的不同視覺感知運(yùn)用到兒童家具的色彩設(shè)計中，以求創(chuàng)造不同的色彩效果。

    2）利用色彩的心理效應(yīng)設(shè)計兒童家具色彩

    色彩的心理功能是由生理反應(yīng)引起思維反應(yīng)后才形成的，主要是通過聯(lián)想或想象。人們的心理往往受到年齡、經(jīng)歷、性格、民族、風(fēng)俗、地區(qū)、環(huán)境和修養(yǎng)等多種因素的制約。 性格開朗的孩子會喜好明快艷麗的暖色，內(nèi)向的孩子會偏愛中性色、灰色或冷色。一個人處于不同情緒支配之下，對色彩的反映也不同。如煩躁時看一些強(qiáng)烈的、刺激的色彩，會加深不安感，也可能產(chǎn)生厭惡感，若換成溫和的冷色，或許能促使其平靜下來，這是色彩對情緒的反作用。

    “多喜愛”青少年兒童家具根據(jù)色彩對情緒的反作用來設(shè)計青少年兒童家具。比如，“多喜愛”青少年兒童家具專門為活潑好動的孩子設(shè)計了藍(lán)色或蘋果綠的家具，因為藍(lán)色或者蘋果綠都是有利于孩子集中注意力的，孩子過于好動往往很難集中注意力而影響學(xué)習(xí)，讓其在藍(lán)色或者蘋果綠的房間里，有利于孩子集中精神學(xué)習(xí)。

    “多喜愛”青少年兒童家具比較內(nèi)向、文弱的孩子設(shè)計了色彩對比強(qiáng)烈的家具，如紅色、明黃等暖色調(diào)和對比強(qiáng)烈的家具，因為這些顏色比較溫暖，長時間接觸這些顏色，有利于孩子的性格變得活潑開朗。

    3）以色彩與情感的關(guān)系設(shè)計兒童家具色彩

    人類對色彩有不同的喜好，與色彩的使用、色彩感受活動和審美活動密切相關(guān)。不同的人對不同的色彩是否有愉快的感受，總是與某些人的社會背景、年齡性別、心理需求、場所差異、用途差異及色彩的流行性等要素有關(guān)。對色彩的好惡屬于個人因素，不同性格、年齡及性別的兒童對色彩有不同的好惡感。

    “多喜愛”青少年兒童家具針對不同的孩子設(shè)計出不同的色彩來適應(yīng)不同孩子的不同的需要。

    通常，色彩給人的感覺會讓人們將其與某些事物聯(lián)系在一起。比如，白色給人以純潔無暇的感覺，象征著神圣，使人聯(lián)想起雪、月光或云彩；藍(lán)色是神秘而寧靜的色彩，給人以沉靜、清澈的感覺，大概也與對天空、大海的聯(lián)想分不開，所以在青少年兒童家具色彩上選擇藍(lán)色和白色，能使孩子感覺生活在藍(lán)天白云之間，這樣也會讓小孩的心情非常舒暢和愉悅。另外，橙色及黃色能讓孩子感覺自己像被暖暖的陽光普照著，感覺溫暖和幸福；綠色能讓孩子感覺到自己仿佛置身于森林之中，啟發(fā)孩子對大自然的熱愛……

    兒童的想象力豐富，不同顏色可以刺激兒童的視覺神經(jīng)，“多喜愛”青少年兒童家具把這一點充分地運(yùn)用在兒童家具的色彩設(shè)計上，以便提高兒童的創(chuàng)造力，訓(xùn)練兒童對于色彩的敏銳度，滿足兒童的想象。

    “多喜愛”專業(yè)青少年兒童家具，讓您的孩子生活在五彩繽紛的世界里，讓您的孩子的未來更加與眾不同！