當(dāng)下，中國的教育問題受到全社會越來越多目光的關(guān)注，根據(jù)瑞德藍(中國)教育研究中心新的調(diào)研結(jié)果顯示，在我國教育體系中，受人們關(guān)注及影響個人發(fā)展重要的階段是學(xué)前教育階段。學(xué)前教育階段，即已滿3-6周歲的兒童，這個年齡正是培養(yǎng)他們的思維想象能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的的好階段。由此，引發(fā)的中國教育發(fā)展應(yīng)與國際接軌的呼聲，也在國內(nèi)各學(xué)術(shù)界及社會各界普遍存在。

　　瑞德藍教研中心針對我國教育發(fā)展中存在的問題，進行了長達數(shù)年的調(diào)研工作。瑞德藍深入的了解了世界教育比較發(fā)達的德國、英國、美國等國家的教育體系及發(fā)展方向。從中發(fā)現(xiàn)國際學(xué)前教育與中國學(xué)前教育存在著比較多的不同，甚至是分歧。從調(diào)查數(shù)據(jù)中，我們可以很清楚的找出當(dāng)下中國學(xué)前教育的一些不足之處，主要包括兩大方面的問題，包括過度教育和超前教育。在中國，兒童過早的接受了過于繁雜的學(xué)習(xí)科目，以及過度繁重的學(xué)習(xí)時間，這對于兒童的身心發(fā)展是極為不利的。在瑞德藍的研究中，國際學(xué)前教育中更注重的是啟發(fā)教育，培養(yǎng)兒童獨立思維的學(xué)習(xí)能力，對于學(xué)習(xí)的興趣，以便于對于以后的學(xué)習(xí)做出更好的規(guī)劃和為以后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　瑞德藍教研中心在分析總結(jié)了國際先進的教育體系和成果后，決定將國際上優(yōu)秀的學(xué)前教育課程體系引入中國的學(xué)前教育之中。打破當(dāng)前的中國早期兒童教育，普遍存在著教育過于刻板，過于模式化，逃脫不開一般課程的束縛。通過國際化、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的先進教育理念，一步步的完善當(dāng)下中國社會中普通存在的盲目不切實際的學(xué)前教育體質(zhì)，力求要使國際教育的方式更適合中國兒童，以期達到更好的學(xué)習(xí)效果，使孩子能夠真正的不輸在起跑線上。瑞德藍教研中心將充分借用國際課程的方法，營造出更為活潑的課堂氣氛，在與兒童的溝通中，使兒童能夠更好的與老師發(fā)展互動學(xué)習(xí)，增加兒童的課堂參與度，打造出優(yōu)秀的國際化中國教育課堂。

　　據(jù)了解，瑞德藍(中國)教育研究中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，瑞德藍是目前中國專業(yè)教研中心之一，更是少數(shù)擁有國際化教育能力的機構(gòu)。未來，瑞德藍教研中心將在全國各地建立分支機構(gòu)，讓更多的中國家人朋友們了解到國際化先進的教育模式，給孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果說，家長對于我們的國際教育方式有更多的興趣和想法，也可以和我們的服務(wù)人員進行交流，我們將有專業(yè)的人士來解決您的疑問。當(dāng)然，家長也可以登錄我們的官網(wǎng)，查看新的教育咨詢，也可以加我們的官方微信Readland與我們聯(lián)系。

　　孩子是中國的未來，一個和智慧的教育體系可以為家庭節(jié)約更多的教育成本，更決定著一個孩子未來的成長和發(fā)展。在此，真心希望中國教育能夠，盡快的走出傳統(tǒng)教育的舒服，走上國際化的通途大路。