目前在論壇圈里不少家長(zhǎng)反映了這樣的問(wèn)題，由于工作的關(guān)系沒(méi)有多余的時(shí)間陪伴在孩子的身邊，錯(cuò)過(guò)了寶貝成長(zhǎng)的時(shí)間，孩子的佳發(fā)展期沒(méi)有好好把握，成為父母大的遺憾。不過(guò)熊孩子幼兒寶的出現(xiàn)則為千萬(wàn)家長(zhǎng)解決了這樣的難題，它能講故事，更好地陪伴在孩子的身邊，對(duì)于寶貝來(lái)說(shuō)是好的成長(zhǎng)伙伴。

　　熊孩子兒歌是根據(jù)幼兒的成長(zhǎng)需求，精心設(shè)計(jì)了500多兒歌，其中包括景點(diǎn)兒歌，原創(chuàng)兒童故事，比如說(shuō)《拔蘿卜》、《白龍馬》、《小蘋(píng)果》等。在故事的選擇上，選擇具有教育意義、美學(xué)寓意、生活寓意的故事進(jìn)行整合，從而滿(mǎn)足了幼兒成長(zhǎng)的需求。在聲音配置上，根據(jù)幼兒的聽(tīng)的需要，專(zhuān)門(mén)有專(zhuān)業(yè)的配音人員進(jìn)行配音，注重發(fā)音的準(zhǔn)確性、趣味性、童真性，滿(mǎn)足幼兒聽(tīng)的需求。

　　在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，抓住佳教育關(guān)鍵期，就能夠使得孩子的多個(gè)方面得到均衡發(fā)展。比如說(shuō)律動(dòng)兒歌，老師可以根據(jù)律動(dòng)兒歌的節(jié)奏，編排一些簡(jiǎn)單的幼兒舞蹈動(dòng)作，可以更好地確保幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)展開(kāi);簡(jiǎn)單的兒歌敘述加上有趣的圖畫(huà)，激發(fā)了幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣;而英文兒歌，能夠更好地培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)語(yǔ)感，增加對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，對(duì)于一些注重教育質(zhì)量的家長(zhǎng)而言是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。

　　熊孩子兒歌告訴每一位家長(zhǎng)，教育孩子其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要找對(duì)方法，那么效果就會(huì)非常顯著。而熊孩子兒歌就是家長(zhǎng)的減負(fù)神器，讓家長(zhǎng)從教育孩子的煩惱當(dāng)中解放出來(lái)，更好地專(zhuān)注于自身的事業(yè)。