MGT寶貝計(jì)劃是我的好老師近推出的線下活動(dòng)，旨在通過(guò)親子活動(dòng)發(fā)掘孩子的潛在興趣和天賦，緩和親子矛盾，達(dá)到教育目的。該活動(dòng)在眾多報(bào)名家庭中選出家有3-10歲的孩子并在教育孩子方面心余力絀的三組家庭參與接下來(lái)為期一個(gè)月的MGT寶貝計(jì)劃。活動(dòng)中三位育兒教育專(zhuān)家將全程陪伴，并對(duì)三組參與活動(dòng)的家庭育兒?jiǎn)栴}進(jìn)行記錄、總結(jié)、分析。

　　MGT寶貝計(jì)劃除報(bào)名之外全程分為三個(gè)步驟，下面讓我們一起看看MGT寶貝計(jì)劃是如何挖掘孩子興趣的?

　　回歸自然 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　　圖1：我的好老師MGT寶貝計(jì)劃活動(dòng)

　　孩子如果沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸世界上各種奇妙的事物，他們很難完全表現(xiàn)出對(duì)外界的興趣。此次MGT寶貝計(jì)劃先在位于廣州市從化區(qū)三棵松農(nóng)家樂(lè)展開(kāi)為期兩天的農(nóng)場(chǎng)主題活動(dòng)。這給常年居住在城市，被鋼筋水泥環(huán)繞的孩子提供了近距離親近大自然的機(jī)會(huì)。據(jù)悉，此次活動(dòng)設(shè)置了釣魚(yú)寫(xiě)生、老鷹捉小雞、三人拔河游戲、二人三足等創(chuàng)意野外游戲之外晚上還安排了篝火晚會(huì)，讓孩子家長(zhǎng)們配合完成一組表演。這不僅考驗(yàn)一家人的默契程度還能讓育兒教育專(zhuān)家觀察家庭親子矛盾及孩子興趣所向。

　　創(chuàng)意活動(dòng) 激發(fā)興趣

　　圖2：我的好老師MGT寶貝計(jì)劃活動(dòng)

　　我的好老師育兒教育專(zhuān)家鐘老師說(shuō)過(guò)她所認(rèn)為的好的教育是參與者(施教和受教雙方)沒(méi)有感覺(jué)到教育的存在，但它卻實(shí)實(shí)在在地起到了作用。我的好老師自創(chuàng)辦以來(lái)組織舉辦各類(lèi)公益線下活動(dòng)，寓教于樂(lè)，通過(guò)活動(dòng)挖掘孩子興趣愛(ài)好并耐心引導(dǎo)，讓孩子的成長(zhǎng)擁有無(wú)限可能。這與目前國(guó)內(nèi)急于求成，生硬填鴨的教學(xué)截然相反。

　　農(nóng)莊主題活動(dòng)結(jié)束后MGT寶貝計(jì)劃進(jìn)入第二個(gè)階段，在8月17號(hào)-9月17號(hào)一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，參與MGT寶貝計(jì)劃的三個(gè)家庭將參與兩次以上我的好老師組織的線下創(chuàng)意活動(dòng)，育兒專(zhuān)家將隨身過(guò)跟進(jìn)，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣并加以引導(dǎo)。

　　評(píng)估總結(jié) 培養(yǎng)興趣

　　活動(dòng)結(jié)束后，由育兒教育專(zhuān)家根據(jù)MGT寶貝計(jì)劃一個(gè)月多月的時(shí)間家長(zhǎng)及孩子的變化做出總結(jié)報(bào)告，并一對(duì)一的指出孩子興趣方向。

　　圖3：“我的好老師”公眾平臺(tái)二維碼

　　找準(zhǔn)孩子的興趣，加以培養(yǎng)不僅達(dá)到家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”的目的，同時(shí)也給孩子帶來(lái)無(wú)盡的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。我的好老師負(fù)責(zé)人告訴記者，“跟隨孩子的興趣，‘加碼’的作業(yè)孩子也愿意完成。為什么家長(zhǎng)的‘良苦用心’孩子不領(lǐng)情?不是孩子不聽(tīng)話，是不喜歡。我們之所以創(chuàng)建“我的好老師”是想通過(guò)活動(dòng)式體驗(yàn)課程挖掘孩子潛在的興趣，并為廣大優(yōu)秀教師和在兒童教育方面有自己獨(dú)特見(jiàn)解想為兒童教育事業(yè)貢獻(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的普通人提供課程信息分享的服務(wù)平臺(tái)，讓更多人關(guān)注“人人都是好老師，讓孩子成為他自己”的重要性.